STRATEGI KEPEMIMPINAN YANG BERORIENTASI PADA PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL

Abstrak

Penelitian ini menginvestigasi peran kepemimpinan berorientasi pada pembelajaran organisasi sebagai strategi untuk meningkatkan kapabilitas adaptasi perusahaan di era digital. Dalam konteks transformasi digital yang terus berkembang, organisasi perlu memiliki kemampuan adaptasi yang tinggi agar dapat memanfaatkan peluang dan menghadapi tantangan yang muncul. Fokus pada pembelajaran organisasi sebagai elemen kunci, penelitian ini membahas bagaimana kepemimpinan yang berpusat pada pembelajaran dapat membentuk budaya organisasi yang responsif terhadap perubahan. Metode penelitian yang digunakan melibatkan survei, wawancara, dan analisis dokumentasi di sektor perusahaan yang telah mengalami transformasi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan berorientasi pada pembelajaran memiliki dampak positif pada kapabilitas adaptasi perusahaan, melibatkan karyawan dalam proses pembelajaran kontinu, mendukung inovasi, dan menciptakan lingkungan yang memfasilitasi penyesuaian diri terhadap perubahan.Temuan penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman praktis dan teoritis mengenai pentingnya kepemimpinan berorientasi pada pembelajaran dalam menghadapi dinamika perubahan di era digital. Implikasi manajerial dan rekomendasi untuk pengembangan lebih lanjut juga dibahas untuk mendukung organisasi dalam mengembangkan kapabilitas adaptasi yang lebih baik dalam menghadapi masa depan yang tidak pasti.

The development of education in Thailand, especially at Suansawan Wittaya School, encourages educational curricula to improve the quality of education from an early age. To create good quality education, Suansawan Wittaya School provides subjects that can encourage student activity in learning. One of the factors that causes low student activity in learning in class V is that the teacher only uses the lecture method and does not use learning media so that he cannot attract students' attention, which makes students less active in learning. The method used in this research is a qualitative method using Miles and Huberman's theory. This research investigates the role of organizational learning-oriented leadership as a strategy to increase a company's adaptive capabilities in the digital era. In the context of continuously developing digital transformation, organizations need to have high adaptability in order to take advantage of opportunities and face emerging challenges. Focusing on organizational learning as a key element, this research discusses how learning-centered leadership can shape an organizational culture that is responsive to change. The research methods used involve surveys, interviews and documentation analysis in corporate sectors that have experienced digital transformation. The research results show that learning-oriented leadership has a positive impact on the company's adaptive capabilities, involves employees in a continuous learning process, supports innovation, and creates an environment that facilitates adjustment to change. The findings of this research contribute to the practical and theoretical understanding of the importance of oriented leadership on learning in facing the dynamics of change in the digital era. Managerial implications and recommendations for further development are also discussed to support organizations in developing better adaptive capabilities in the face of an uncertain future.