KURANGNYA PARTISIPASI ORANG TUA DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD AURISTELA WAE BUKA

Abstrak

Penelitian ini berjudul “Kurangnya Keterlibatan Orang Tua dalam Proses Pembelajaran Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Auristela Wae Buka”. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlibatan orang tua dalam kegiatan pembelajaran anak usia 5-6 tahun kelompok B di PAUD Auristela Wae Buka. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dianalisis dengan menggunakan model analisis Myers dan Huberman, dilatarbelakangi oleh kurangnya keterlibatan orang tua dalam proses belajar anaknya. Hal ini disebabkan oleh ketidakpedulian orang tua terhadap pendidikan anak usia dini. Data untuk penelitian diperoleh melalui wawancara dan catatan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman orang tua terhadap pendidikan anak usia dini. Konsep ini masuk dalam kategori sedang. Sebab, tingkat keterlibatan orang tua pada anak usia dini Pendidikan sebagian besar dipengaruhi oleh pemahaman orang tua. Dapat dikatakan bahwa untuk meningkatkan tingkat partisipasi orang tua dalam pendidikan anak usia dini maka kita harus meningkatkan intensitas pendidikan orang tua.

This research is entitled "Lack of Parental Participation in the Learning Process of Children Aged 5-6 Years at PAUD Auristela Wae Buka". This study aims to describe parents' participation in learning activities for group B children aged 5-6 years at PAUD Auristela Wae Buka. This research is a qualitative descriptive research. This research is motivated by the lack of parental participation in the child's learning process. This is caused by parents' indifference to early childhood education. This research data was obtained through interviews and documentation. The results of this study show that parents' understanding of early childhood education the concept is in the medium category. Because, the level of parental participation in early childhood Education is greatly influenced by parental understanding. It can be said that to increase the level of parental participation in early childhood education, it is necessary to increase parental education.