ANALISIS PERAN GURU DAN SISWA DALAM OPTIMALISASI PENYUSUNAN RPP UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SD MUHAMMADIYAH 18 MEDAN

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis peran guru dan siswa dalam mengoptimalkan persiapan Rencana Implementasi Pembelajaran (RPP) untuk meningkatkan kualitas pembelajaran SD Muhammadiyah 18 Medan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengumpulkan data dengan wawancara mendalam, pengamatan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi aktif guru dalam pengembangan rencana pendidikan memiliki dampak signifikan pada efektivitas belajar, dan bahwa partisipasi siswa dapat meningkatkan relevansi dan daya tarik materi pembelajaran. Namun, guru menghadapi berbagai tantangan seperti, waktu dan kurangnya fasilitas pembelajaran yang wajar. Untuk mengatasi hal ini, strategi yang efektif adalah penggunaan kolaborasi antara guru, penggunaan teknologi, dan diferensiasi. Oleh karena itu, meningkatkan kemampuan guru dalam mempersiapkan rencana pendidikan dan partisipasi siswa dalam proses perencanaan pembelajaran harus didorong untuk menciptakan pengalaman belajar yang interaktif dan inovatif.

The purpose of this study is to analyze the role of teachers and students in optimizing the preparation of Learning Implementation Plans (RPP) to improve the quality of learning at SD Muhammadiyah 18 Medan. Using a descriptive qualitative approach, this study collected data with in-depth interviews, observations, and documentation. The results show that teachers' active participation in the development of education plans has a significant impact on learning effectiveness, and that students' participation can improve the relevance and attractiveness of learning materials. However, teachers face various challenges such as, time and lack of reasonable learning facilities. To overcome this, effective strategies are the use of collaboration between teachers, the use of technology, and differentiation. Therefore, improving teachers' ability to prepare education plans and students' participation in the learning planning process should be encouraged to create interactive and innovative learning experiences.