ANALISIS KESALAHAN EJAAN BERBAHASA INDONESIA DALAM LAPORAN SEMINAR PROPOSAL MAHASISWA

Abstrak

Penelitian ini menganalisis kesalahan ejaan dalam laporan seminar proposal mahasiswa dengan tujuan mengidentifikasi jenis kesalahan yang sering terjadi serta penyebabnya. Kesalahan ejaan dapat berpengaruh pada kejelasan dan kredibilitas tulisan akademik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka, dengan mengkaji berbagai sumber literatur dari jurnal, buku, dan artikel. Hasil analisis menunjukkan bahwa kesalahan ejaan yang sering ditemukan dalam laporan seminar proposal mahasiswa meliputi kesalahan penggunaan huruf kapital, penulisan kata depan yang salah, serta kesalahan dalam penggunaan tanda baca. Faktor penyebab kesalahan ini antara lain kurangnya pemahaman mahasiswa terhadap kaidah Ejaan Bahasa Indonesia (EBI), pengaruh bahasa lisan terhadap tulisan, serta minimnya pembinaan dalam keterampilan menulis akademik. Diperlukan upaya peningkatan literasi akademik melalui pelatihan intensif dan penggunaan perangkat lunak pemeriksa ejaan.

This study evaluates the challenges and strategies for implementing Pancasila and Citizenship Education (PPKn) subjects in the digital era using the literature study method. The results of the study identified several major obstacles, such as limited internet access, lack of digital devices, low digital skills among teachers and students, lack of technical support, and minimal quality digital resources. To overcome these obstacles, several strategies are proposed, including the development of technological infrastructure, digital skills training for teachers and students, and the provision of attractive and interactive digital learning resources. With the implementation of these strategies, it is hoped that PPKn learning will be more effective and increase student motivation and engagement. These findings have important implications for the development of education policies and PPKn teaching practices in Indonesia in facing the challenges of the digital era.