MENGKOMUNIKASIKAN INFORMASI YANG RELEVAN SEBELUM, SELAMA, DAN SESUDAH ASESMEN KEBUTUHAN PENDIDIKAN ISLAM

Abstrak

Penelitian ini membahas komunikasi informasi sebelum, selama, dan sesudah asesmen kebutuhan dalam pendidikan Islam. Tujuan penelitian adalah menganalisis proses komunikasi informasi pada setiap tahapan asesmen kebutuhan untuk mendukung perencanaan pendidikan yang efektif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan melalui analisis jurnal, buku, dan dokumen ilmiah terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang sistematis, partisipatif, dan transparan mampu meningkatkan kualitas pelaksanaan asesmen kebutuhan. Komunikasi yang efektif membantu membangun pemahaman pemangku kepentingan, menjaga validitas data, serta mendukung pengambilan keputusan dalam perencanaan pendidikan Islam. Dengan demikian, komunikasi informasi memiliki peran penting dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam.

This study discusses information communication before, during, and after needs assessment in Islamic education. The purpose of this study is to analyze communication processes at each stage of needs assessment to support effective educational planning. This research uses a qualitative approach with a library research method through the analysis of journals, books, and related academic documents. The findings show that systematic, participatory, and transparent communication improves the quality of needs assessment implementation. Effective communication helps build stakeholder understanding, maintain data validity, and support decision-making in Islamic educational planning. Therefore, information communication plays an important role in improving the quality of Islamic education.