ANALISIS KELAYAKAN BUKU AJAR BAHASA INDONESIA KELAS X KURIKULUM MERDEKA TERBITAN ERLANGGA

Abstrak

Lisyan Husain, 2019. Analisis Kelayakan Buku Ajar Bahasa Indonesia Kelas X Kurikulum Merdeka Terbitan Erlangga. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra dan Budaya, Universitas Negeri Gorontalo. Dosen Pembimbing Utama adalah Dr. Asna Ntelu, M.Hum., dan Dosen Pembimbing Pendamping adalah Dr. Herman Didipu, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini mengkaji kelayakan buku teks bahasa Indonesia berdasarkan aspek konten, bahasa, penyajian, dan grafika dengan tujuan untuk mendeskripsikan kelayakan buku teks tersebut. Penelitian ini menggunakan teori kelayakan buku teks dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik dokumentasi dengan analisis data menggunakan skor pada setiap subkomponen yang ditentukan untuk memperoleh tingkat kesesuaian aspek konten, bahasa, penyajian, dan grafika. Berdasarkan hasil analisis, buku teks dinyatakan layak digunakan dengan hasil akumulasi sebesar 89,33%. Dengan demikian, aspek konten, bahasa, penyajian, dan grafika dari buku teks bahasa Indonesia yang berbasis Kurikulum Merdeka untuk Kelas X yang diterbitkan oleh Erlangga dinyatakan layak digunakan.

Lisyan Husain, 2019. Feasibility Analysis of Indonesian Textbook based on Emancipated Learning Curriculum for Grade X Published by Erlangga. Department of Indonesian Language and Literature Education, Faculty of Letters and Culture, Universitas Negeri Gorontalo. The Principal Supervisor is Dr. Asna Ntelu M.Hum., and the Co-Supervisor is Dr. Herman Didipu, S.Pd., M.Pd. This study examined the feasibility of Indonesian textbooks based on aspects of content, language, presentation, and graphics with the aim of describing the feasibility of the textbooks. This study used the theory of textbook feasibility with a descriptive qualitative approach. The technique used in this study was a documentation technique with data analysis using scores on each subcomponent that is determined to obtain the level of suitability of aspects of content, language, presentation, and graphics. Based on the analysis, the textbook was declared suitable for use with an accumulation result of 89.33%. Thus, the content, language, presentation, and graphics of the Indonesian Textbook based on the Emancipated Learning Curriculum for Grade X Published by Erlangga are declared suitable for use.