PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM MENINGKATKAN PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA SISWA SEKOLAH DASAR

Abstrak

Model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw merupakan salah satu model pembelajaran yang dirancang untuk mendorong pembelajaran yang bersifat kooperatif di antara para siswa dengan cara membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil. Pada model ini, setiap anggota kelompok bertanggung jawab atas penugasan sesuai dengan bagian-bagaian tertentu. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam meningkatkan penggunaan bahasa Indonesia di kalangan siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang diterapkan adalah studi literatur. Dengan melakukan pengumpulan dan analisis data dari sumber-sumber literatur yang mendukung hasil penelitian. di hasil akhir penelitian ini, penulis akan memaparkan hasil analisis yang membuktikan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw ini memiliki potensi penting dalam meningkatkan penggunaan bahasa Indonesia di kalangan siswa sekolah dasar. Jurnal ini memberikan rekomendasi kepada para praktisi pendidikan untuk mengintegrasikan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw sebagai salah satu strategi pembelajaran yang inovatif di kelas.

The jigsaw type cooperative learning model is one of the learning models designed to encourage cooperative learning among students by dividing students into small groups. In this model, each group member is responsible for the assignment according to certain parts. This research is intended to find out how the effect of jigsaw type cooperative learning model in improving the use of Indonesian language among elementary school students. The research method applied is a literature study. By collecting and analyzing data from literature sources that support the results of the research. At the end of this research, the author will present the results of the analysis which prove that the jigsaw type cooperative learning model has important potential in improving the use of Indonesian language among elementary school students. This journal provides recommendations for educational practitioners to integrate the jigsaw cooperative learning model as one of the innovative learning strategies in the classroom.