INTEGRASI SENI DENGAN ILMU SOSIOLOGI: PENGARUH PENDIDIKAN SENI DALAM MEMBANGUN IMAJINASI KREATIF DAN KESADARAN SOSIAL

Abstrak

Pendidikan seni memiliki peran penting dalam membangun imajinasi kreatif dan kesadaran sosial seseorang. Dalam konteks interdisiplin antara seni dan sosiologi, pendidikan seni menjadi medium untuk memahami dan menginternalisasi nilai-nilai sosial, seperti tenggang rasa, kerja sama, dan partisipasi aktif dalam masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif untuk mengkaji peran pendidikan seni dalam membentuk kesadaran sosial dan merangsang imajinasi kreatif individu. Tujuan utama dari penelitian ini adalah mengintegrasikan perspektif seni dan sosiologi untuk menunjukkan bahwa pendidikan seni dapat menjadi alat efektif dalam membangun individu yang kreatif sekaligus sadar sosial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan seni dapat mendorong seseorang untuk berinteraksi dengan lingkungannya secara lebih empatik dan konstruktif, serta mengembangkan kemampuan untuk berpikir inovatif. Indikator kesadaran sosial yang dianalisis, seperti kerja sama, apresiasi terhadap karya orang lain, dan kemampuan mengikuti aturan kelompok, menjadi bukti bahwa pendidikan seni memiliki kontribusi signifikan dalam membangun hubungan yang harmonis dalam masyarakat. Dengan demikian, integrasi pendidikan seni dan sosiologi memberikan wawasan baru dalam membentuk individu yang tidak hanya kreatif, tetapi juga memiliki kesadaran sosial yang tinggi.

Arts education has an important role in building a person's creative imagination and social awareness. In an interdisciplinary context between art and sociology, arts education becomes a medium for understanding and internalizing social values, such as tolerance, cooperation and active participation in society. This research uses a qualitative approach with descriptive analysis methods to examine the role of arts education in forming social awareness and stimulating individual creative imagination. The main aim of this research is to integrate artistic and sociological perspectives to show that arts education can be an effective tool in developing individuals who are both creative and socially aware. The results of this research show that arts education can encourage someone to interact with their environment more empathetically and constructively, as well as develop the ability to think innovatively. The analyzed indicators of social awareness, such as cooperation, appreciation of other people's work, and the ability to follow group rules, are proof that arts education has a significant contribution in building harmonious relationships in society. Thus, the integration of arts education and sociology provides new insights in forming individuals who are not only creative, but also have high social awareness.