PERAN GAYA KEPEMIMPINAN SITUASIONAL, BEBAN KERJA, DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR TERPADU MADINA

Abstrak

Kinerja guru merupakan elemen penting dalam keberhasilan pendidikan, terutama di Sekolah Dasar Terpadu Madina yang menekankan pada pengembangan intelektual, spiritual, dan emosional siswa. Artikel ini membahas relevansi gaya kepemimpinan situasional, beban kerja, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Gaya kepemimpinan situasional membantu menciptakan dukungan yang sesuai dengan kebutuhan guru, sementara beban kerja yang terkelola dengan baik dan motivasi yang tinggi mendukung optimalisasi proses pembelajaran. Tantangan yang dihadapi, seperti beban kerja berlebihan, keterbatasan sumber daya, kurangnya pengembangan profesional, serta rendahnya kesejahteraan dan motivasi, dapat menghambat kinerja guru. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan komprehensif yang melibatkan pelatihan, supervisi, pengelolaan beban kerja, serta kepemimpinan yang mendukung untuk meningkatkan kinerja guru. Dengan mengatasi tantangan ini, Sekolah Dasar Terpadu Madina dapat mencapai tujuan pendidikan yang lebih optimal, menghasilkan siswa yang berkarakter kuat dan memiliki daya saing global.