ANALISIS KARAKTERISTIK, MANIFESTASI DAN RAGAM BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN

Abstrak

Psikologi pembelajaran merupakan cabang ilmu psikologi yang mempelajari proses belajar, peribahan perilaku, serta faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik belajar, manifestasi perilaku belajar, ragam belajar, teori-teori belajar, serta faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan belajar dalam perspektif psikologi pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penulisan jurnal ini adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif melalui pengkajian berbagai buku, jurnal, dan artikel ilmiah yang relevan. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa karakteristik belajar meliputi motivasi, perhatian, memori, pemrosesan informasi, pemahaman, regulasi diri, kemampuan berpikir, gaya belajar, dan kepribadian. Manifestasi perilaku belajar tampak dalam kebiasaan, keterampila, berpikir kritis, sikap, hingga aspek afektif peserta didik. Selain itu, teori behaviorisme, kognitivisme, kontruktivisme, dan humanistik menjadi landasan penting dalammemahami proses pembelajaran. Faktor kebrhasilan belajar dipengaruhi oleh aktor internal seperti kondisi biologis dan psikilogis, serta faktor eksternal berupa lingkungan keluarga, sekolah, teman sebaya, dan masyarakat. Dengan memahami psikologi pembelajaran secara komprehensif, proses pendidikan dapat berlangsung lebih efektif dan mampu mengembangkan potensi peserta didik secara optimal.

Learning psychology is a branch of psychology that studies the learning process, behavioral changes, and factors that influence student learning success. This study aims to analyze learning characteristics, manifestations of learning behavior, learning styles, learning theories, and factors that influence learning success from a learning psychology perspective. The method used in writing this journal is a library research study with a qualitative descriptive approach through the review of various relevant books, journals, and scientific articles. The results of the discussion indicate that learning characteristics include motivation, attention, memory, information processing, understanding, self-regulation, thinking skills, learning styles, and personality. Manifestations of learning behavior are seen in habits, skills, critical thinking, attitudes, and affective aspects of students. In addition, behaviorism, cognitivism, constructivism, and humanism theories are important foundations in understanding the learning process. Learning success factors are influenced by internal factors such as biological and psychological conditions, as well as external factors such as family, school, peer, and community environments. By comprehensively understanding the psychology of learning, the educational process can be more effective and optimally develop students' potential.