IMPLEMENTASI KELAS VIRTUAL TV SEKOLAH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS IT PADA TK CERIA EDULOKA

Abstrak

This research aims to analyze the use of School TV virtual classes as an IT-based learning medium at Ceria Eduloka Kindergarten. The method used is descriptive qualitative with data collection techniques through observation, interviews and documentation studies. The results of the research show that the use of School TV virtual classes has a positive impact on the learning process at Kindergarten Ceria Eduloka. This virtual class allows teachers and students to interact in real-time via video conference, so that learning can take place even remotely. In addition, available features such as digital whiteboards, digital libraries and discussion rooms facilitate interactive delivery of material and discussions. However, there are several obstacles such as the quality of the internet network and limited mastery of technology by some teachers and students. This research concludes that the School TV virtual classroom is an innovative solution to improve the quality of IT-based learning that can be applied to Kindergarten Institutions such as in this research which was conducted at Ceria Eduloka Kindergarten, noting that there is a need to improve infrastructure and training for teachers and students.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan kelas virtual TV Sekolah sebagai media pembelajaran berbasis IT di TK Ceria Eduloka. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan kelas virtual TV Sekolah memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran di TK Ceria Eduloka. Kelas virtual ini memungkinkan guru dan siswa untuk berinteraksi secara real-time melalui video conference, sehingga pembelajaran dapat berlangsung meskipun secara jarak jauh. Selain itu, fitur-fitur yang tersedia seperti papan tulis digital, perpustakaan digital, dan ruang diskusi memfasilitasi penyampaian materi dan diskusi secara interaktif. Namun, terdapat beberapa kendala seperti kualitas jaringan internet dan keterbatasan penguasaan teknologi oleh beberapa guru dan siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kelas virtual TV Sekolah merupakan solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis IT yang dapat diterapkan pada Lembaga Taman Kanak-Kanak seperti dalam penelitian ini yang dilakukan di TK Ceria Eduloka dengan catatan perlu adanya peningkatan infrastruktur dan pelatihan bagi guru dan siswa.