UPAYA GURU UNTUK MENANGANI PENGGUNAAN BAHASA PERTAMA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA NASIONAL DI SD NEGERI 107400 BANDAR KHALIPAH

Abstrak

Penggunaan bahasa pertama dalam pembelajaran bahasa nasional di Sekolah Dasar (SD) merupakan sebuah permasalahan yang memerlukan perhatian khusus dalam upaya meningkatkan kemampuan berbahasa nasional siswa. Guru memiliki peran yang signifikan dalam mengatasi penggunaan bahasa pertama ini agar siswa dapat lebih aktif menggunakan bahasa nasional dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis upaya guru dalam menangani penggunaan bahasa pertama dalam pembelajaran bahasa nasional di SD Negeri 107400 Bandar Khalipah. Dalam penelitian ini, peneliti memakai metode deskriptif beserta pendekatan kualitatif. Sedangkan model penelitiannya memakai penelitian lapangan atau disebut juga dengan field reseach. Dalam penelitian ini, teknik untuk mengumpulkan data memakai wawancara semi terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru SD menggunakan berbagai strategi, seperti penggunaan contoh konkret, pemberian umpan balik positif, dan penggunaan media pembelajaran yang menarik untuk mengatasi penggunaan bahasa pertama. Selain itu, peran orang tua juga terbukti penting dalam mendukung upaya guru dalam mengatasi penggunaan bahasa pertama pada pembelajaran bahasa nasional. Dengan adanya kerjasama antara guru, siswa, dan orang tua, diharapkan dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif untuk pengembangan kemampuan berbahasa siswa.