PENGEMBANGAN POTENSI ANAK BERBAKAT MELALUI PENDEKATAN INKLUSIF DAN TEORI THREE RINGS RENZULLI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah secara mendalam konsep keberbakatan, mengenali karakteristik anak berbakat, serta menentukan bentuk pendidikan yang sesuai untuk mengembangkan potensi mereka. Anak berbakat merupakan individu yang memiliki kemampuan intelektual, kreativitas, serta tanggung jawab yang lebih tinggi dibandingkan anak pada umumnya (Khotimah, 2024). Keberbakatan tidak hanya ditentukan oleh faktor genetik dan biologis, tetapi juga dipengaruhi oleh faktor lingkungan seperti dukungan keluarga dan kesempatan belajar (Habsy et al., 2023). kajian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan menelaah berbagai literatur relevan terkait psikologi pendidikan dan layanan anak berbakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak berbakat membutuhkan layanan pendidikan khusus agar potensi mereka berkembang secara optimal (Amanda et al., 2023). Model pendidikan yang dinilai efektif meliputi program akselerasi, pengayaan (enrichment), serta penerapan kurikulum berdiferensiasi yang menyesuaikan proses belajar dengan kemampuan unik tiap individu (Habsy et al., 2023). Pendidikan yang terarah bagi anak berbakat tidak hanya mampu meningkatkan prestasi akademik, tetapi juga membantu perkembangan sosial, emosional, dan spiritual mereka sehingga dapat memberikan kontribusi positif bagi masyarakat dan negara (Khotimah, 2024). Abstrak dibuat dalam dua bahasa, yaitu Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia. Abstrak memuat secara singkat tentang latar belakang, tujuan, metode penelitian, hasil penelitian, dan kesimpulan penelitian. Abstrak berisi maksimum 250 kata, spasi tunggal ditulis dengan huruf miring (Italic) bagi abstrak Bahasa Inggris. Di bawah abstrak dicantumkan kata kunci yang terdiri atas maksimum enam kata, dimana kata pertama adalah yang terpenting. Abstrak dalam bahasa Indonesia merupakan terjemahan dari bahasa Inggris. Editor berhak untuk mengedit abstrak demi alasan kejelasan isi abstrak

The study aims to thoroughly study the concepts of aggression, identify the characteristics of talented children, and determine the appropriate forms of education to develop their potential. Talented children are individuals who have higher intellectual abilities, creativity, and responsibilities than average children (Khotimah, 2024) . Infertility is determined not only by genetic and biological factors but also by environmental factors such as family support and learning (Habsy et al., 2023).  The study USES descriptive qualitative methods by studying relevant literature on psychology in education and child services. Research indicates that gifted children need special educational services in order to develop their potential more optimally (Amanda et al., 2023). Assessments of education models include accelerated, enrichment programs, and differentiated curriculum applications that adapt the learning process to each individual's unique ability (Habsy et al., 2023). A targeted education for gifted children not only increases academic achievement but also helps their social, emotional, and spiritual development so as to make a positive contribution to society and country (Khotimah, 2024).