PENERAPAN TEKNIK PERNAPASAN DIAFRAGMA DALAM PEMBELAJARAN LAGU FLOBAMORA PADA SISWA KELAS 8 SMP NEGERI 10 KOTA KUPANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan teknik pernapasan diafragma dalam pembelajaran lagu Flobamora pada siswa kelas 8 SMP Negeri 10 Kota Kupang. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas 8 SMP Negeri 10 Kota Kupang yang berjumlah 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik pernapasan diafragma memberikan dampak positif terhadap kualitas vokal siswa dalam menyanyikan lagu Flobamora. Siswa mampu menghasilkan suara yang lebih stabil, volume suara lebih penuh, dan dapat mempertahankan napas lebih lama pada frase-frase panjang dalam lagu. Kesimpulan dari penelitian ini adalah teknik pernapasan diafragma efektif diterapkan dalam pembelajaran vokal lagu daerah Nusa Tenggara Timur, khususnya lagu Flobamora, untuk meningkatkan kemampuan bernyanyi siswa SMP.

This study aims to describe the application of diaphragmatic breathing techniques in learning the Flobamora song for 8th grade students at SMP Negeri 10 Kupang City. The method used is descriptive qualitative research with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The research subjects were 30 students of class 8 at SMP Negeri 10 Kupang City. The results showed that the application of diaphragmatic breathing techniques had a positive impact on the vocal quality of students in singing the Flobamora song. Students are able to produce more stable voices, fuller voice volume, and can hold their breath longer on long phrases in songs. The conclusion of this study is that diaphragmatic breathing techniques are effectively applied in vocal learning of East Nusa Tenggara regional songs, especially the Flobamora song, to improve the singing ability of junior high school students.