ANALISIS KARAKTER DISIPLIN DAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA KELAS 1 SDN 020 RAMBAH SAMO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakter disiplin dan interaksi sosial pada siswa kelas 1 SDN 020 Rambah Samo. Masalah yang dikaji mencakup tingkat kedisiplinan siswa dalam kegiatan belajar serta kemampuan mereka dalam berinteraksi dengan teman sebaya dan guru. Metode yang digunakan adalah observasi partisipatif dan wawancara dengan guru serta pengamatan langsung pada kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki tingkat disiplin yang baik, terlihat dari kepatuhan terhadap aturan kelas dan ketepatan waktu. Selain itu, interaksi sosial siswa juga menunjukkan kemampuan yang positif dalam berbagi, bekerja sama, dan berkomunikasi secara efektif dengan teman sebaya. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan pentingnya pembentukan karakter disiplin dan interaksi sosial yang harmonis sejak dini untuk mendukung perkembangan akademik dan sosial siswa.

This study aims to analyze the discipline character and social interaction of first-grade students at SDN 020 Rambah Samo. The research focuses on students’ discipline in learning activities and their ability to interact with peers and teachers. The method employed was participatory observation and interviews with teachers, along with direct classroom observation. The results indicate that most students exhibit good discipline, reflected in adherence to classroom rules and punctuality. Furthermore, students demonstrate positive social interaction skills, including sharing, cooperating, and effective communication with peers. The study concludes that fostering discipline and harmonious social interaction from an early age is essential to support both academic and social development.