MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA NOTASI ANGKA SECARA VOKAL DENGAN METODE DRILL MELALUI LAGU “BOLELEBO” PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KUPANG

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca notasi angka siswa kelas XI A pada pembelajaran seni musik di sekolah, dikarenakan siswa tidak pernah belajar bagaimana caranya membaca notasi angka. Adapapun tujuan penelitiian ini untuk meningkatkan keterampilan membaca notasi angka secara vokal melalui metode Drill. Kemampuan siswa dalam membaca notasi angka melalui kegiatan pembelajaran musik di sekolah. Metode yang digunakan adalah metode Drill. Subjek penelitian terdiri dari 36 siswa kelas X1 A yang mengikuti pelajaran Seni Musik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan penilaian praktik membaca notasi angka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran berbasis latihan bertahap dan penggunaan media musik digital dapat meningkatkan kemampuan membaca notasi angka secara signifikan. Siswa menjadi lebih mampu mengenali tinggi rendah nada, ritme, dan tanda birama dengan lebih baik.

This research is motivated by the low reading skills of grade XI A students in music arts lessons at school, due to the students never learning how to read notation. The purpose of this research is to improve vocal notation reading skills through the Drill method. Students' ability to read notation through music learning activities at school. The method used is the Drill method. The research subjects consisted of 36 grade XI A students who were taking Music Arts lessons. Data were collected through observation, interviews, and assessment of notation reading practice. The results show that the application of a learning strategy based on gradual practice and the use of digital music media can significantly improve notation reading skills. Students become better able to recognize pitch, rhythm, and time signatures.