ANALISIS KESULITAN YANG DIHADAPI MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN DALAM MEMPELAJARI BAHASA INDONESIA

Abstrak

Pemahaman dan penguasaan bahasa Indonesia merupakan aspek penting dalam pengembangan keterampilan akademik dan sosial mahasiswa di lingkungan perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis berbagai kesulitan yang dihadapi mahasiswa dari berbagai fakultas dalam memahami dan menggunakan bahasa Indonesia. Berbagai aspek bahasa Indonesia menjadi fokus kajian ini, antara lain sistem ejaan, kosakata, tata bahasa, pengucapan kata, pemahaman ungkapan, peribahasa, idiom, bilangan, dan struktur kalimat. Mahasiswa dari berbagai fakultas baik FMIPA, FT, FBS, FIK, FE, dan FIP di Universitas Negeri Medan turut serta dan menggunakan metode penelitian kuantitatif untuk mengumpulkan data melalui Google Forms. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa mengalami kesulitan dalam berbagai aspek bahasa Indonesia, dan proporsi kesulitannya cukup besar. Implikasi dari penelitian ini adalah perlu adanya perhatian khusus dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang efektif untuk membantu mahasiswa mengatasi kesulitan berbahasa Indonesia, serta mendukung lingkungan belajar yang kondusif. Dengan meningkatkan pemahaman dan kemampuan berbicara dalam bahasa Indonesia, mahasiswa dapat memperoleh kepercayaan diri dalam berkomunikasi, berpartisipasi aktif dalam kegiatan akademik dan sosial, serta meningkatkan kualitas kemampuan berbahasanya.

Understanding and mastery of Indonesian is an important aspect in developing students' academic and social skills in a higher education environment. This research aims to identify and analyze various difficulties faced by students from various faculties in understanding and using Indonesian. Various aspects of the Indonesian language are the focus of this study, including the spelling system, vocabulary, grammar, word pronunciation, understanding of expressions, proverbs, idioms, numbers and sentence structure. Students from various faculties including FMIPA, FT, FBS, FIK, FE, and FIP at Medan State University participated and used quantitative research methods to collect data via Google Forms. The results of the analysis show that the majority of students experience difficulties in various aspects of the Indonesian language, and the proportion of difficulties is quite large. The implication of this research is that special attention needs to be paid to developing effective learning strategies to help students overcome difficulties in the Indonesian language, as well as supporting a conducive learning environment. By improving their understanding and speaking skills in Indonesian, students can gain confidence in communicating, actively participate in academic and social activities, and improve the quality of their language skills.