STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF DI SDN CIBATU 02: MENUJU PENDIDIKAN YANG BERMAKNA
Kata Kunci:
Strategi Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Model Pembelajaran, Kurikulum Merdeka, Kurikulum 2013, Pembelajaran Diferensiasi, Project-Based Learning, Problem- Based LearningAbstrak
Penelitian ini menggambarkan strategi, metode, dan model pembelajaran yang diterapkan di SDN Cibatu dalam konteks transisi kurikulum. Fokus utama adalah pada penerapan Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013, serta bagaimana guru menyesuaikan metode pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam. Selain itu, penelitian ini juga menyoroti pentingnya pembelajaran diferensiasi dan model pembelajaran berbasis proyek dan masalah dalam meningkatkan prestasi siswa.
This study explores the strategies, methods, and learning models implemented at SDN Cibatu during the curriculum transition period. The primary focus is on the application of the Kurikulum Merdeka (Independent Curriculum) and Kurikulum 2013 (2013 Curriculum), and how teachers adapt teaching methods to cater to the diverse learning needs of students. Additionally, the study highlights the significance of differentiated instruction and project- based and problem-based learning models in improving student achievement.
