PROSES PENANAMAN NILAI-NILAI KEWIRAUSAHAAN PADA SANTRI DI PONDOK PESANTREN NURUL HILAL DESA SENURO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penanaman nilai-nilai kewirausahaan pada santri di pondok pesantren Nurul Hilal Desa Senuro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa proses penanaman nilai-nilai kewirausahaan pada santri di pondok pesantren Nurul Hilal dilakukan melalui dua cara. Pertama pengembangan sikap mental kewirausahaan santri melalui pendidikan pancajiwa yang terdiri dari nilai keikhlasan, nilai kesederhanaan, nilai kemandirian, nilai persaudaraan dan kebebasan. Proses penanaman nilai pendidikan kewirausahaan melalui nilai-nilai pancajiwa adalah pendekatan yang tepat. Hal ini karena melalui nilai-nilai pancajiwa, nilai-nilai kewirausahaan dapat tertanam kuat bersama karakter dan moral yang sesuai. Kedua melalui proses pengenalan unit usaha yang ada di pondok pesantren seperti keterlibatan dalam usaha koperasi pondok, kantin dan perkebunan karet. Usaha ini merupakan langkah yang positif untuk mengembangkan keterampilan dan semangat kewirausahaan santri. Dengan terlibat dalam unit usaha, santri dapat memperoleh pengalaman praktis dalam kewirausahaan.

This research aims to determine the process of instilling entrepreneurial values ​​in students at the Nurul Hilal Islamic boarding school, Senuro Village. This research uses a qualitative approach with descriptive methods. Data collection techniques in this research used interview, observation and documentation techniques. Based on the results of data analysis in this research, it can be concluded that the process of instilling entrepreneurial values ​​in students at the Nurul Hilal Islamic boarding school is carried out in two ways. Firstly, developing the entrepreneurial mental attitude of students through five-spiritual education which consists of the value of sincerity, the value of simplicity, the value of independence, the value of brotherhood and freedom. The process of instilling entrepreneurial education values ​​through Pancajiwa values ​​is the right approach. This is because through pancajiwa values, entrepreneurial values ​​can be firmly embedded along with appropriate character and morals. Second, through the process of introducing existing business units in Islamic boarding schools, such as involvement in boarding school cooperatives, canteens and rubber plantations. This business is a positive step to develop students' entrepreneurial skills and spirit. By being involved in business units, students can gain practical experience in entrepreneurship.