ANALISIS SWOT TERHADAP INTEGRASI ILMU DAN NILAI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MAN 2 KARAWANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis integrasi ilmu dan nilai dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MAN 2 Karawang menggunakan analisis SWOT. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi ilmu dan nilai diterapkan melalui pengaitan materi sejarah Islam dengan nilai-nilai keislaman, penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi, serta pemanfaatan media digital seperti Canva dan Quizizz. Kekuatan utama terletak pada kompetensi guru dan dukungan fasilitas pembelajaran yang memadai. Kendala yang dihadapi meliputi rendahnya minat belajar siswa terhadap SKI, keterbatasan waktu pembelajaran, serta pengaruh informasi sejarah yang tidak selalu akurat di media digital. Peluang pengembangan terlihat pada kegiatan wisata religi dan pembelajaran berpusat pada siswa. Berdasarkan analisis SWOT, integrasi ilmu dan nilai memiliki potensi besar dikembangkan melalui penguatan literasi digital, inovasi pembelajaran, serta penanaman moderasi beragama dan karakter Islami.          

This study aims to analyze the integration of knowledge and values in Islamic Cultural History (SKI) learning at MAN 2 Karawang using a SWOT analysis. The study was conducted using descriptive qualitative methods through observation, interviews, and documentation studies. The results show that the integration of knowledge and values is implemented through linking Islamic history material with Islamic values, the use of varied learning methods, and the utilization of digital media such as Canva and Quizizz. The main strengths lie in teacher competence and adequate learning facilities. Obstacles faced include low student interest in SKI, limited learning time, and the influence of inaccurate historical information in digital media. Development opportunities are seen in religious tourism activities and student-centered learning. Based on the SWOT analysis, the integration of knowledge and values has great potential to be developed through strengthening digital literacy, learning innovation, and instilling religious moderation and Islamic character.