PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI TPQ BINTANG KECIL SAMARINDA

Abstrak

Penelitian ini menyoroti pentingnya gaya kepemimpinan dalam membangun motivasi kerja guru di TPQ Bintang Kecil, Samarinda. Dengan mengadopsi pendekatan kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi pandangan guru terhadap gaya kepemimpinan kepala lembaga dan dampaknya pada motivasi kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan kepala TPQ yang bersifat demokratis dan transformasional menciptakan lingkungan kerja yang mendukung. Sebagian besar guru merasa dilibatkan dalam pengambilan keputusan, yang meningkatkan rasa memiliki dan kepercayaan. Arahan yang jelas serta umpan balik rutin, baik berupa pujian maupun saran, mendorong motivasi dan kualitas kinerja guru. Mayoritas responden mengakui bahwa motivasi mereka tinggi berkat dukungan dari kepala lembaga, hubungan baik dengan rekan kerja, serta kesempatan pengembangan karier. Selain itu, penelitian ini mengungkapkan bahwa pengakuan atas kerja keras guru, baik secara formal maupun verbal, menjadi faktor motivasi signifikan. Para guru merasa dihargai, yang berdampak positif pada produktivitas dan kerja sama tim. Teknik triangulasi digunakan untuk menjamin validitas data, dengan memanfaatkan berbagai metode pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi dan penyajian data, yang kemudian menghasilkan kesimpulan komprehensif. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa gaya kepemimpinan yang demokratis dan suportif tidak hanya memperkuat motivasi kerja guru, tetapi juga membentuk lingkungan kerja yang harmonis dan produktif. Dukungan kepala lembaga terhadap guru menciptakan suasana kerja yang kondusif, di mana para guru merasa aman dan didorong untuk berprestasi. Hal ini menegaskan pentingnya kepemimpinan yang efektif dan responsif dalam mendorong kualitas kerja dan motivasi karyawan di lembaga pendidikan. Penelitian ini juga mengajukan saran agar kepala TPQ mempertahankan konsistensi gaya kepemimpinannya serta terus mengembangkan keterampilan kepemimpinan sesuai dengan kebutuhan lembaga.

Leadership is crucial in determining the success and direction of an organization, with a leader's style impacting both overall productivity and employee motivation. This study investigates the influence of leadership style on teacher motivation at TPQ Bintang Kecil, a religious educational institution in Samarinda, Indonesia. Specifically, it examines whether the democratic and supportive leadership approach of the institution’s head enhances teacher motivation and commitment. Employing a qualitative approach, data were gathered through interviews and questionnaires directed to current and former teachers at TPQ Bintang Kecil, conducted between October 12–14, 2024. Respondents included teachers with varying lengths of experience, offering diverse insights into how leadership style affects their motivation and work engagement. Data analysis involved systematically categorizing and synthesizing responses to identify patterns in how the leadership style of the institution’s head impacts teacher morale and motivation. Results show that the institution's head practises a democratic and transformational leadership style, involving teachers in decision-making processes and providing consistent feedback on their performance. This approach has fostered a sense of inclusion, trust, and respect among teachers, contributing to a positive work environment. Teachers report receiving clear guidance and constructive feedback, as well as recognition for their efforts, which in turn has elevated their motivation and commitment to their roles. Additionally, the opportunity for professional growth and the supportive work atmosphere are identified as significant contributors to high levels of teacher motivation. In conclusion, the study finds that an inclusive and supportive leadership style not only enhances motivation and job satisfaction among teachers but also promotes a collaborative and productive environment. The democratic approach of TPQ Bintang Kecil’s head appears to play a pivotal role in shaping a motivated and dedicated teaching team, highlighting the importance of leadership in creating an effective and harmonious educational setting.