PENGARUH BERPACARAN TERHADAP FOKUS BELAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh berpacaran terhadap focus belajar mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). Fokus utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hubungan percintaan memengaruhi konsentrasi belajar, motivasi akademik, serta pencapaian akademik mahasiswa. Berpacaran merupakan salah satu aspek kehidupan sosial yang sering dijalani oleh mahasiswa, dan dapat berperan baik sebagai faktor pendukung maupun penghambat dalam keberhasilan akademik mereka. Oleh karena itu, penting untuk memahami dampak dari hubungan percintaan terhadap fokus belajar, agar mahasiswa dapat menyeimbangkan kehidupan sosial dan akademik dengan lebih baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei, dan pengumpulan data dilakukan melalui instrument kuesioner yang disebarkan secara daring menggunakan Google Form. Sampel penelitian terdiri dari mahasiswa aktif Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) yang terlibat dalam hubungan percintaan. Kuesioner yang digunakan mencakup beberapa indikator utama, seperti, seperti tingkat gangguan dalam fokus belajar, pengaruh emosional akibat hubungan percintaan, serta perasaan dukungan atau tekanan yang dialami mahasiswa terkait studi mereka. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistic deskriptif untuk menggambarkan karakteristik responden, serta analisis regresi untuk menguji hubungan antara berpacaran dan fokus belajar. Hasil penelitian menunjukan bahwa berpacaran memiliki pengaruh yang signifikan terhadap fokus belajar mahasiswa. Beberapa responden melaporkan adanya gangguan dalam konsentrasi belajar akibat konflik emosional atau tekanan dari hubungan percintaan. Namun, Sebagian mahasiswa lainnya merasa bahwa hubungan percintaan dapat menjadi sumber dukungan emosional yang meningkatkan motivasi dan semangat belajar mereka. Selain itu faktor manajemen waktu, kualitas hubungan, dan komunikasi yang efektik dalam berpacaran terbukti mempengaruhi tingkat dampak berpacaran terhadap studi akademik mahasiswa. Temuan dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi mahasiswa, dosen, dan pihak universitas dalam memahami dinamika kehidupan sosial mahasiswa yang dapat mempengaruhi kinerja akademik mereka. Selain itu, penelitian ini juga memberikan rekomendasi untuk mahasiswa agar dapat lebih bijak dalam mengelola hubungan percintaan, sehingga tidak mengganggu fokus dan pencapaian akademik mereka.