ANALISIS PEMBELAJARAN SMK N 1 CILEGON YANG DIARAHKAN UNTUK MEMPERSIAPKAN PESERTA DIDIK MEMASUKI LAPANGAN PEKERJAAN: STUDI KASUS

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran di SMK Negeri 1 Cilegon dalam mempersiapkan peserta didik memasuki dunia kerja. Dengan pendekatan kualitatif berbasis studi kasus, penelitian ini mengeksplorasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan tantangan yang dihadapi sekolah dalam menerapkan pembelajaran berbasis vokasi. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMK Negeri 1 Cilegon telah berupaya menyelaraskan pembelajaran dengan kebutuhan industri melalui praktik langsung, kolaborasi dengan dunia usaha, dan pengembangan keterampilan teknis seperti penguasaan mesin CNC, pemeliharaan mesin, serta teknik pengelasan. Namun, keterbatasan dalam pemanfaatan teknologi modern dan integrasi soft skills seperti komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas menjadi tantangan yang perlu diatasi. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kerjasama dengan dunia industri, revisi kurikulum untuk memasukkan teknologi mutakhir seperti IoT dan CAD 3D, serta penguatan program berbasis proyek dan pelatihan sertifikasi kompetensi.

This study aims to analyze the effectiveness of learning at SMK Negeri 1 Cilegon in preparing students to enter the world of work. Using a case study-based qualitative approach, this research explores the strengths, weaknesses, opportunities and challenges faced by the school in implementing vocational-based learning. Data were collected through interviews, observations, and document analysis. The results show that SMK Negeri 1 Cilegon has attempted to align learning with industry needs through hands-on practice, collaboration with the business world, and the development of technical skills such as CNC machine mastery, machine maintenance, and welding techniques. However, limitations in utilizing modern technology and integrating soft skills such as communication, collaboration, and creativity are challenges that need to be overcome. This study recommends increasing collaboration with industry, revising the curriculum to include the latest technology such as IoT and 3D CAD, and strengthening project-based programs and competency certification training.