PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP KERJASAMA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK – KANAK

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pada saat proses pembelajaran percobaan sederhana terlihat kerja sama anak usia 5-6 tahun saat melakukan percobaan sederhana belum berkembang sesuai harapan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengaruh metode Eksperimen terhadap kerjasamaanak usia 5-6 tahun di TK Qatrinnada Kota Padang. Dalam penelitian ini menggunakan penelitian Eksperimen desain yang digunakan adalahQuasiExperimental Design atau disebut eksperimen semu yang lebih spesifiknya yaitu NonequivalentControl Group Design.Penelitian ini menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol, dan juga menggunakan pre-testdan post-test populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas B di TK Qatrinnada Kota Padang. Teknik penelitian ini  menggunakan teknik purposive sampling, sehingga diperoleh kelas B4 menggunakan metode eksperimen percobaan gunung merapi sebagai  kelas eksperimen dan kelas B3 menggunakan media puzzle sebagai kelas kontrol. Hasil yang diperoleh dari data yang diuji normalitas dan homogenitasnya kemudian dianalisis dengan menggunakan uji t. Indikator 1 (melakukan kegitan bermain bersama dan dapat menjalin pertemanan dengan teman sebaya) didapat thitung>ttabel yaitu 2,633>2,048 dan Sig.<Sig.a 0,014<0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima, indikator 2(melakukan praktik pengukuran sederhana dilingkungan) didapat thitung>ttabel yaitu 2,729>2,048 dan Sig.<Sig.a (0,011<0,05), maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa metode Eksperimen berpengaruh terhadap kerjasama anak usia 5-6 tahun di TK Qatrinnada Kota Padang.