PENGARUH STRATEGI BERMAIN STICK ANGKA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN ANAK USIA 5 – 6 TAHUN DI PAUD CHASANAH

Abstrak

Maskurotul Uyun 2024 “Pengaruh Strategi Bermain Stick Angka Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 5 – 6 Tahun” Skripsi. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Khairiyah Cilegon. Penelitian ini melatar belakangi Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan proses penting dalam pengembangan fisik, emosional, sosial, dan kognitif anak. Berdasarkan berbagai perspektif etimologis, pendidikan dimaknai sebagai bimbingan dan pengembangan potensi anak. Masa usia 0-6 tahun dikenal sebagai "Golden Age", di mana perkembangan otak anak mencapai puncaknya, sehingga memerlukan perhatian khusus. Penelitian ini berfokus pada pengaruh strategi bermain menggunakan media "stick angka" terhadap kemampuan berhitung permulaan anak usia 5-6 tahun di PAUD Chasanah. Melalui metode eksperimen, hasil menunjukkan bahwa penggunaan stick angka secara signifikan meningkatkan kemampuan berhitung anak. Uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung (3,35) lebih besar dari ttabel (2,447), mengindikasikan pengaruh positif dari metode tersebut. Temuan ini mendukung pentingnya penggunaan media permainan dalam pendidikan anak usia dini untuk meningkatkan keterampilan kognitif dan motivasi belajar. Dengan demikian, strategi bermain stick angka diharapkan dapat menjadi metode efektif dalam pendidikan matematika awal bagi anak.

Maskurotul Uyun 2024 "The Influence of the Number Stick Playing Strategy in Improving the Beginning Numeracy Skills of Children Aged 5 - 6 Years" Thesis. Early Childhood Education Study Program, Al-Khairiyah Cilegon Tarbiyah Science College (STIT). The background to this research is that early childhood education (PAUD) is an important process in the physical, emotional, social and cognitive development of children. Based on various etymological perspectives, education is interpreted as guidance and development of children's potential. The age period 0-6 years is known as the "Golden Age", where children's brain development reaches its peak, so it requires special attention. This research focuses on the influence of playing strategies using "number stick" media on the beginning numeracy skills of children aged 5-6 years at PAUD Chasanah. Through experimental methods, the results show that the use of number sticks significantly improves children's numeracy skills. Hypothesis testing shows that the value of tcount (3.35) is greater than ttable (2.447), indicating a positive influence of the method. These findings support the importance of using game media in early childhood education to improve cognitive skills and learning motivation. Thus, it is hoped that the strategy of playing number sticks can be an effective method in early mathematics education for children.