EFISIENSI, METODE ATAU PENDEKATAN, DAN FAKTOR YANG MEMENGARUHI BELAJAR

Abstrak

Belajar merupakan proses perubahan perilaku melalui interaksi dengan lingkungan yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efisiensi belajar, metode dan pendekatan pembelajaran, serta faktor-faktor yang memengaruhi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan studi kepustakaan melalui pengumpulan data dari buku, jurnal, dan artikel ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efisiensi belajar didukung oleh berbagai metode dan pendekatan pembelajaran, serta dipengaruhi oleh faktor internal seperti kesehatan, intelegensi, minat, bakat, motivasi, dan faktor eksternal seperti lingkungan sosial dan nonsosial. Dengan demikian, efisiensi belajar, metode dan pendekatan yang tepat, serta faktor-faktor pendukung sangat berperan dalam meningkatkan keberhasilan belajar peserta didik.

Learning is a process of behavioral change through interaction with the environment, which includes cognitive, affective, and psychomotor aspects. This study aims to examine learning efficiency, learning methods and approaches, as well as factors influencing student learning. The method used is a qualitative approach with a literature review design through data collection from books, journals, and scientific articles. The results show that learning efficiency is supported by various learning methods and approaches, and is influenced by internal factors such as health, intelligence, interest, talent, and motivation, as well as external factors such as social and non-social environments. Thus, learning efficiency, appropriate methods and approaches, and supporting factors play an important role in improving student learning outcomes.