OPTIMALISASI CAPAIAN AKADEMIK MELALUI SISTEM BLOK PADA MAHASISWA FIS UNIMED

Abstrak

Capaian akademik mahasiswa merupakan salah satu indikator utama keberhasilan proses pendidikan di perguruan tinggi. Di Universitas Negeri Medan, khususnya di Fakultas Ilmu Sosial, tantangan dalam meningkatkan capaian akademik mahasiswa cukup beragam. Hal ini mencakup beban kurikulum yang kadang kurang terstruktur, pengaturan waktu yang tidak efisien, serta variasi kemampuan mahasiswa dalam menyerap materi. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, sistem blok dapat dijadikan salah satu solusi yang efektif. Sistem blok adalah metode pengajaran di mana materi pelajaran dibagi dalam unit-unit yang lebih kecil dan dipelajari dalam jangka waktu yang intensif, berbeda dengan metode konvensional di mana beberapa mata kuliah diajarkan secara bersamaan selama satu semester penuh. Dengan sistem ini, mahasiswa dapat lebih fokus pada satu atau dua mata kuliah dalam satu blok waktu tertentu, sehingga mereka dapat mengalokasikan waktu dan energi dengan lebih efektif. Implementasi sistem blok ini telah terbukti berhasil di beberapa institusi pendidikan lain dalam meningkatkan pemahaman, retensi materi, dan capaian akademik. Di FIS UNIMED, tantangan seperti beban mata kuliah yang tumpang tindih dan jadwal kuliah yang padat sering kali menjadi hambatan bagi mahasiswa dalam mencapai hasil belajar yang optimal. Dengan menerapkan sistem blok, diharapkan mahasiswa dapat lebih fokus pada satu bidang studi dalam satu periode waktu, yang memungkinkan pendalaman materi yang lebih baik serta meningkatkan motivasi dan keterlibatan mahasiswa dalam proses belajar.