STRATEGI PENINGKATAN PEMBELAJARAN PADA MATERI BANGUN RUANG BERBASIS PROJEK KELAS V-A DI UPT SD NEGERI 067098 MEDAN TIMUR

Abstrak

Model pembelajaran berbasis projek membantu siswa dalam memahami sebuah materi matematika. Dengan bantuan model pembelajaran berbasis projek siswa akan lebih mudah menyelesaikan tugas-tugas matematika yang diberikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana guru kelas V menerapkan model pembelajaran berbasis projek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data adalah wawancara mendalam dengan salah satu guru kelas V-A di UPT SD Negeri 067098 yang dipilih berdasarkan pengalamannya dalam mengajar dengan Strategi peningkatan pembelajaran pada materi bangun ruang berbasis projek di sekolah dasar pada kurikulum merdeka. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa masih kurangnya minat belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika, siswa sulit dalam menangkap atau memahami pembelajaran bagi siswa yang kurang pintar dan keterbatasan media pembelajaran yang tersedia untuk mendukung pengajaran bangun ruang.