ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI SATUAN PANJANG DI KELAS 2 SD

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran matematika, khususnya pada materi satuan panjang di kelas 2 SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini terdiri dari siswa kelas 2 B dan guru matematika di SD Negeri 064976. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung saat proses pembelajaran, wawancara dengan guru untuk mendalami metode pengajaran dan tantangan yang dihadapi, serta wawancara dengan siswa untuk memahami pengalaman mereka dalam belajar matematika. Dokumentasi berupa catatan lapangan dan hasil pekerjaan siswa juga digunakan untuk mendukung analisis. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep satuan panjang karena berbagai faktor, termasuk kurangnya pemahaman dasar, metode pengajaran yang kurang menarik, dan keterbatasan media pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perlu adanya upaya perbaikan dalam strategi pengajaran dan penyediaan media yang lebih menarik agar siswa dapat memahami materi dengan lebih baik.