PENGARUH PRACTICAL LIFE MONTESSORI TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti hubungan antara praktik kehidupan Montessori dengan tingkat kemandirian pada anak usia dini, serta membandingkan temuan dari berbagai aspek hasil penelitian yang telah dipublikasikan secara nasional. Sampel yang digunakan terdiri dari 15 artikel yang dipubliksikan dalam jurnal nasional terakreditasi. Penelitian ini menggunakan metode PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analyses). Instrumen yang digunakan berupa lembar pengkodean yang memuat data dan informasi temuan penelitian dari setiap artikel. Berdasarkan analisis data, praktik kehidupan Montessori menunjukkan dampak yang signifikan terhadap kemandirian anak usia dini. Nilai rata-rata effect size pengaruh praktik kehidupan Montessori terhadap kemandirian anak usia dini secara keseluruhan adalah 0,803, yang termasuk dalam kategori tinggi. Rata-rata nilai effect size berdasarkan variabel terikat adalah 0,798, yang juga termasuk dalam kategori tinggi. Hal ini menegaskan bahwa praktik Montessori memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemandirian pada anak usia dini.

The purpose of this study is to investigate the relationship between practical life montessori and early childhood independence, as well as to compare numerous features of research findings published nationally. The sample size is fifteen publications published in approved national journals. This study is a systematic review that employs the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analyses (PRISMA) technique. The writing tool takes the shape of a coding sheet, which provides data and information on research findings in each article. Based on the data research, Montessori's practical life has a substantial impact on early child independence. It is reported that the average effect size of Montessori's practical life influence on early childhood independence as a whole is 0.803, which falls into the strong category. The average effect size of Montessori's practical life influence on early childhood independence based on the bound variable was 0.798, which was likewise classified as high. This fact demonstrates the influence of Montessori practical life on early childhood independence.