PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR MENURUT TEORI BEHAVIORISME DI SD NEGERI 101776 SAMPALI

Abstrak

Teori belajar behaviour menekankan bahwa belajar merupakan proses perubahan tingkah laku melalui stimulus respon. Salah satu tokoh terkenal dalam teori belajar behaviour adalah Edward Throndike. Penelitian ini dilakukan karena kurangnya pemahaman siswa sekolah dasar terhadap matematika. Tujuannya adalah untuk mengetahui pembelajaran matematika di SD menurut teori behaviorisme di SDN 101776 Sampali. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif, karena penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pengetahuan tentang fenomena sosial.