ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS X SMK HENRICUS LEVEN LARANTUKA BERDASARKAN TEORI APOS MELALUI SOAL OPEN ENDED BERBASIS DARING

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran matematika pada materi sistem persamaan linear dua variabel menggunakan Teori APOS dan mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel berdasarkan teori APOS melalui soal Open Ended berbasis daring. Penelitian ini adalah penelitian Kualitatif dengan subjek penelitiannya adalah 11 siswa kelas X Tata Busana SMK Henricus Leven Larantuka. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan hasil observasi, soal tes dan wawancara. Soal tes yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 1 soal biasa berbentuk soal cerita dan 3 soal merupakan soal open ended pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Soal tes yang diberikan bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel berdasarkan teori APOS bebasis daring belum optimal. Siswa mampu memahami tahapan dalam teori APOS dengan baik sampai pada tahap aksi, proses dan objek saja. Siswa kurang memahami konsep dasar pada materi sistem persamaan linear dikarenakan kurangnya perhatian siswa saat proses pembelajaran berlangsung, kurangnya kemampuan pemahaman siswa pada materi tersebut sehingga siswa tidak melanjutkan ke tahap skema pada teori APOS.