PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING MELALUI PEMBUATAN CELENGAN HARAPAN SEBAGAI MEDIA KREATIF UNTUK MENINGKATKAN ASPEK PESERTA DIDIK

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Active Learning melalui pembuatan Celengan Harapan sebagai media kreatif dalam meningkatkan aspek afektif peserta didik di SMP Negeri 1 Parbuluan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya proses pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada pencapaian aspek kognitif, tetapi juga pada pembentukan sikap, nilai, tanggung jawab, kepedulian, disiplin, kerja sama, serta motivasi belajar peserta didik. Pembuatan Celengan Harapan digunakan sebagai media pembelajaran kreatif yang mendorong peserta didik untuk aktif berpartisipasi, bekerja sama, menuangkan harapan dan cita-cita, serta merefleksikan nilai-nilai positif dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah peserta didik SMP Negeri 1 Parbuluan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran mengenai pelaksanaan pembelajaran serta perubahan aspek afektif peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Active Learning melalui pembuatan Celengan Harapan mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menyenangkan, dan bermakna. Peserta didik menunjukkan peningkatan dalam sikap tanggung jawab, kerja sama, kepedulian, kepercayaan diri, disiplin, serta motivasi untuk mengikuti proses pembelajaran. Selain itu, media Celengan Harapan memberikan ruang bagi peserta didik untuk mengekspresikan harapan dan tujuan hidup mereka sehingga pembelajaran menjadi lebih kontekstual dan mendorong terbentuknya karakter positif. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Active Learning melalui media kreatif Celengan Harapan dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan aspek afektif peserta didik di SMP Negeri 1 Parbuluan.

This study aims to describe the implementation of the Active Learning model through the creation of a Hope Savings Bank (Celengan Harapan) as a creative learning medium to improve the affective aspect of students at SMP Negeri 1 parbuluan The study is based on the importance of learning activities that not only focus on cognitive achievement but also emphasize the development of students' attitudes, values, responsibility, cooperation, discipline, caring behavior, and learning motivation. The Hope Savings Bank was used as a creative learning medium that encourages students to actively participate in the learning process, collaborate with their peers, express their hopes and aspirations, and reflect on positive values in their daily lives. This study employed a qualitative approach using a descriptive method. The participants were students of SMP Negeri 1 Parbuluan. Data were collected through classroom observations, interviews, and documentation. The collected data were analyzed using the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing to obtain a comprehensive understanding of the learning implementation and the improvement of students' affective aspects.The findings indicate that the implementation of the Active Learning model through the Hope Savings Bank as a creative learning medium creates a more active, enjoyable, and meaningful learning environment. Students demonstrated improvements in responsibility, cooperation, self-confidence, discipline, caring attitudes, and learning motivation. Furthermore, the Hope Savings Bank provided opportunities for students to express their hopes and life goals, making the learning process more contextual while fostering positive character development. Therefore, the implementation of the Active Learning model through the Hope Savings Bank can be considered an effective alternative learning strategy for enhancing the affective aspect of students at SMP Negeri 1 parbuluan