MANAJEMEN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA SATUAN PAUD PENGGERAK KB PAUD BAITURRAHMAH JAKARTA BARAT

Abstrak

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan bagian integral pada Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) yang saat ini mendapat perhatian cukup besar dari pemerintah. Salah satunya dibuktikan dengan turut sertanya jenjang PAUD dalam perekrutan menjadi Program Sekolah Penggerak (PSP). Peraturan tentang seleksi PSP, dibarengi dengan diterbitkannya kurikulum merdeka oleh Mendikbudristek Nadiem Anwar Makarim sebagai kurikulum penyempurna dari kurikulum sebelumnya dan sebagai kelanjutan dari kurikulum darurat yang diberlakukan pada saat terjadinya Covid-19. Kurikulum merdeka menjadi satu kebijakan yang paling gencar dikampanyekan Kemendikbudristek kepada setiap satuan pendidikan untuk segera mengimplementasikan, dan Program Sekolah Penggerak dijadikan motor penggerak kurikulum ini. Proses peluncuran kurikulum sejak tahun 2020, dan PSP diberikan beban implementasi di tahun 2021 oleh PSP Angkatan I dan tahun 2022 oleh PSP Angkatan 2, maka implementasi sebuah kurikulum pada situasi dimana kurikulum tersebut baru saja diluncurkan dan masih dalam proses penyempurnaan tentu menjadi tantangan tersendiri bagi sekolah-sekolah yang mengimplementasikan kurikulum merdeka secara mandiri maupun sekolah yang tergabung dalam program sekolah penggerak. KB PAUD Baiturrahmah merupakan salah satu sekolah penggerak Angkatan II jenjang PAUD di Jakarta Barat, sebagai PAUD yang memiliki sarana dan prasana terbatas serta kualifikasi pendidikan para pendidik yang tidak ada satupun bersala dari program studi jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, bagaimanakah langkah manajerial yang diambil oleh satuan Pendidikan KB Baiturrahmah Jakarta dalam rangka mengimplementasikan kurikulum dengan maksimal?.Penelitian ini akan mengupas langkah-langkah manajerial KB PAUD Baiturrahmah dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka.