PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENUMBUHKAN SIKAP TOLERANSI DAN SALING MENGHARGAI PADA SISWA SMP NEGERI 1 PARBULUAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran, strategi, serta faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi Guru Pendidikan Agama Kristen dalam membina sikap toleransi dan saling menghargai pada siswa di SMP Negeri 1 Parbuluan. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi, ditemukan bahwa Guru Pendidikan Agama Kristen menjalankan fungsi ganda sebagai pengajar, pembimbing, motivator, dan teladan yang menanamkan nilai-nilai kasih dan penghormatan sesuai ajaran Alkitab. Pembinaan dilakukan secara terintegrasi dalam proses pembelajaran maupun kehidupan sehari-hari, dengan landasan teologis pada perintah mengasihi sesama dan menghargai martabat setiap manusia sebagai ciptaan Tuhan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan yang dilakukan memberikan dampak positif terhadap kemampuan siswa menerima perbedaan dan menjalin hubungan harmonis. Artikel ini berkontribusi memberikan gambaran praktis dan teologis mengenai bagaimana Pendidikan Agama Kristen dapat menjadi sarana efektif dalam membentuk karakter siswa yang hidup rukun di tengah keberagaman

This study aims to examine the roles, strategies, and the facilitating and inhibiting factors encountered by Christian Religious Education teachers in fostering attitudes of tolerance and mutual respect among students at SMP Negeri 1 Parbuluan. Employing a descriptive qualitative approach with data collection methods comprising observation, interviews, and documentation, the study reveals that Christian Religious Education teachers fulfill multifaceted roles as instructors, mentors, motivators, and role models instilling values of love and respect in accordance with biblical teachings. This fostering process is integrated into both classroom instruction and daily life, grounded in the theological mandate to love one's neighbor and respect the dignity of every human being as God's creation. The findings indicate that these efforts have positively influenced students' ability to accept differences and cultivate harmonious relationships. This article offers practical and theological insights into how Christian Religious Education can serve as an effective means of shaping student character, fostering harmonious living amidst diversity