PENGGUNAAN HURUF KAPITAL PADA BUKU PENGANTAR PENDIDIKAN KARYA ANASTASIA, DDK

Abstrak

Masalah yang menjadi fokus dalam riset ini adalah ketidaktepatan dalam menggunakan huruf kapital, tanda baca, dan penulisan kata dalam buku pengantar pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kesalahan yang terkait dengan penggunaan huruf kapital, tanda baca, dan penulisan kata dalam buku pengantar pendidikan. Jenis penelitian ini dapat dikategorikan sebagai penelitian kualitatif yang berfokus pada deskripsi data melalui rangkaian kalimat. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, yang mencirikan sumber data berupa kata-kata dan gambar, bukan data numerik. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, dengan pendekatan teknik catat. Metode pengumpulan data yang diaplikasikan dalam penelitian ini adalah melalui dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan mengadopsi konsep Miles dan Huberman, yang mencakup empat tahap, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Data yang diperoleh terdiri dari kesalahan penggunaan huruf kapital, tanda baca, dan penulisan kata. Dalam menulis, penting untuk memahami aturan penulisan, termasuk penggunaan huruf kapital, tanda baca, dan penulisan kata yang sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Hal ini diperlukan agar tulisan dapat memenuhi standar kaidah yang baik dan benar dalam penggunaan huruf kapital, tanda baca, dan penulisan kata.