HUBUNGAN PROGRAM LITERASI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK WEJANG ASIH MANO

Abstrak

Program literasi sekolah membantu mengembangkan minat baca peserta didik dengan meningkatkan pembiasaan kegiatan membaca, pengembangan minat baca, dan pembelajaran berbasis literasi. Literasi adalah pengetahuan atau keterampilan dalam bidang atau aktivitas tertentu, literasi berupa kemampuan individu dalam mengolah informasi dan pengetahuan untuk kecakapan hidup. Hubungan antara program literasi dan kemampuan membaca. Literasi terkait erat dengan kemampuan kognitif dan bahasa anak usia dini, kemampuan kognitif sebagai basis kemampuan berpikir anak dalam memahami fenomena dan pengetahuan, sedangkan kemampuan bahasa terkait dengan kemampuan memahami dan menggunakan lambang bahasa. Manfaat penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan berpikir yang baik sehingga anak terlatih untuk berpikir secara kritis dan dapat memecahkan masalah sederhana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan program literasi dengan kemampuan membaca. Batasan masalah yang ditemukan dalam penelitian ini hanya berfokus pada anak usia 5-6 tahun, yaitu pembelajaran dan pengembangan keterampilan membaca dan pengetahuan konteks sosial pada anak usia 5-6 tahun. Dalam penelitian ini melibatkan partisipan sejumlah 40 anak yang mengikuti program literasi di lembaga tersebut, penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan korelasi. Hasil analisis menunjukan adanya korelasi positif yang signifikan antara partisipasi dalam program literasi dan tingkat kemampuan membaca anak – anak. Program literasi di Tk Wejang Asih Mano dinilai berkontribusi positif terhadap perkembangan keterampilan membaca pada anak usia prasekolah. Melalui membaca cerita atau berinteraksi dengan buku gambar, anak – anak dapat merangsang imajinasi mereka dan mengembangkan kreativitas.