PERSEPSI GURU DAN SISWA TENTANG PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK MENINGKATKAN KARAKTER PADA SISWA SD

Abstrak

Pembelajaran berbasis proyek telah menjadi pendekatan yang semakin diakui dalam meningkatkan karakter siswa di Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi guru dan siswa terkait implementasi pembelajaran berbasis proyek dan dampaknya pada peningkatan karakter pada tingkat SD. Penelitian ini melibatkan guru dan siswa di sekolah dasar Wasur 1 Kabupaten Merauke Papua Selatan. Guru berpendapat bahwa PjBL adalah model pembelajaran efektif untuk mengintegrasikan pembelajaran dengan pengembangan karakter serta lebih relevan dengan kehidupan nyata siswa, mendorong keterlibatan yang lebih tinggi dan pemahaman mendalam terhadap materi pelajaran. Sementara itu, siswa berpendapat model PjBL dapat meningkatkan motivasi belajar dan keterlibatan aktif dalam proyek-proyek yang menantang. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan karakter siswa. Sehingga bisa direkomendasikan bahwa model pembelajaran ini dapat dijadikan solusi untuk meningkatkan karakter tanggung jawab, kreatif, mandiri, peduli dan rasa ingin tahu siswa.