PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DENGAN PENERAPAN MIND MAP TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS

Abstrak

Tujuan Penelitian adalah untuk mengetahui perbedaan pemahaman konsep matematika siswa yang diajarkan dengan model Advance Organizer dengan penerapan Mind Mapping dan yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Penelitian dilakukan di SMP Negreri di Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen Dimana untuk sampel nya ada 68 siswa. Setelah dilakukan uji analisis data diperoleh hasil bahwa thitung= 2,176 lebih besar dari nilai ttabel=1,697 ( 2,176 > 1,697 ) maka dapat disimpulkan bahwa rata-rata siswa yang diajarkan dengan model konvensional lebih kecil dibandingkan rata-rata siswa yang diajarkan dengan model Advance Organizer. Terdapat perbedaan pemahaman konsep matematika yang signifikan antara kelas yang pembelajarannya menggunakan model Advance Organizer penerapan Mind Map dengan kelas yang pembelajarannya Konvensional.