PENERIMAAN CALON PESERTA DIDIK BARU DALAM MANAJEMEN PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 4 MUARO JAMBI

Penulis

  • Pusparatri Ekayani Universitas Jambi
  • Lisa Ramayanti Universitas Jambi
  • Huswatun Hasanah Universitas Jambi
  • Karmila Universitas Jambi
  • Salonike Nega Universitas Jambi
  • Friscilla Wulan Tersta Universitas Jambi
  • Hansein Arif Wijaya Universitas Jambi

Kata Kunci:

Kelulusan Peserta Didik, Manajemen Peserta Didik, Penerimaan Peserta Didik Baru

Abstrak

ABSTRAK

Artikel ini membahas proses kelulusan di SMK Negeri 4 Muaro Jambi yang melibatkan sejumlah kriteria, termasuk kelengkapan menyelesaikan mata pelajaran, perilaku, nilai, kemampuan kerja keras, dan kewajiban lulus dalam uji praktek dan uji kompetensi. Kelulusan juga menunjukkan bahwa sekolah tidak hanya memperhatikan aspek akademis, melainkan juga aspek perilaku dan kedisiplinan peserta didik. Manajemen peserta didik meliputi analisis kebutuhan peserta didik, rekrutmen, seleksi, orientasi, penempatan, pembinaan, pencatatan, dan kelulusan. Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini adalah studi kasus, pendekatan triangulasi, dan analisis data bersifat induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem zonasi dalam penerimaan peserta didik baru memiliki dampak terhadap motivasi belajar, distribusi tenaga pendidik, dan manajemen sumber daya sekolah.

Unduhan

Diterbitkan

2023-12-31

Terbitan

Vol 7 No 12 (2023): Jurnal Pendidikan Ilmiah Transformatif

Bagian

Articles