PENGARUH STRES AKADEMIK TERHADAP RESILIENSI AKADEMIK DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR

Abstrak

ABSTRAK

Masalah dalam penelitian ini yaitu mengenai munculnya  stres akademik yang bisa berdampak terhadap prestasi belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki apakah stres akademik mempunyai dampak negatif ataupun positif terhadap prestasi belajar dan apakah pengaruh tersebut dimoderasi oleh resiliensi akademik. Sampel pada penelitian ini yaitu sampling jenuh dengan jumlah 112 mahasiswa. Penelitian ini menggunakan analisis jalur dan sobel test. Berdasakan dari hasil analisis jalur bahwa stress akademik berpengaruh negatif dan signifikan secara langsung terhadap resiliensi akademik sebesar -0,385. Stress akademik berpengaruh negatif dan signifikan secara langsung terhadap prestasi belajar sebesar -0,317. Adapun resiliensi akademik berpengaruh positif dan signifikan secara langsung terhadap prestasi belajar sebesar 0,663. Serta stress akademik berpengaruh dan signifikan terhadap prestasi belajar melalui resiliensi akademik sebesar 5.352, artinya semakin tinggi stres akademik maka semakin rendah resiliensi akademik sehingga prestasi belajar semakin rendah. Adapun sebaliknya jika stres akademik rendah, maka resiliensi akademik semakin tinggi sehingga prestasi belajar semakin tinggi.