RELEVANSI PENDIDIKAN ISLAM MASA KHULAFAURRASYIDIN TERHADAP PENDIDIKAN INDONESIA

Abstrak

Artikel jurnal ini bertujuan untuk menggali lebih dalam tentang sistem pendidikan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin dan menganalisis relevansinya terhadap konteks pendidikan di Indonesia. Dengan menelusuri sumber-sumber sejarah dan literatur klasik, artikel ini berusaha menyajikan pemahaman yang lebih mendalam tentang metode pengajaran, kurikulum, dan nilai-nilai yang diterapkan pada masa tersebut. Seiring dengan progres zaman, pertanyaan muncul: Apa warisan pendidikan Islam dari Khulafaur Rasyidin yang dapat menjadi inspirasi bagi sistem pendidikan di Indonesia saat ini? Bagaimana prinsip-prinsip pendidikan pada masa itu dapat diterapkan secara relevan dalam mengatasi tantangan dan dinamika pendidikan di Indonesia?. artikel ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pemikiran dan pandangan baru dalam mengembangkan sistem pendidikan yang berwawasan Islam di Indonesia pada era kontemporer. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa warisan praktik pendidikan dari masa tersebut memiliki implikasi signifikan untuk konteks pendidikan Indonesia saat ini. Prinsip-prinsip holistik, yang mencakup nilai-nilai agama, moralitas, dan pengembangan ilmu pengetahuan, menjadi landasan yang relevan untuk mengatasi tantangan pendidikan di Indonesia. Konsep inklusivitas, keberagaman budaya, dan pemberdayaan perempuan pada masa tersebut juga dapat dijadikan model untuk memajukan pendidikan yang lebih adil dan merata di Indonesia.