PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN MUFRADAT BAHASA ARAB MELALUI PEMBELAJARAN DIGITAL PLATFORM ALEF EDUCATION DI MTs MUHAMMADIYAH MALINO KABUPATEN GOWA

Abstrak

This study aims to describe 1) Implementation of digital learning platform Alef Education at MTs Muhammadiyah Malino, 2. Increased student learning motivation through digital learning platform Alef Education, 3. Improved mastery of students' Arabic mufradat through digital learning platform Alef Education. The approach taken to the research problem is a descriptive qualitative approach. Data collection techniques used observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used during this research uses the Miles and Huberman interactic analysis model, in qualitative research including data collection, data presentation, data reduction from the results of data analysis which can then be drawn conclusions. The results showed that: 1) the implementation of the use of Alef Education Platform shows positive results in various aspects of learning. It is very helpful in creating a flexible learning environment, especially for students who have limited time or place. 2) Based on the survey conducted, 85,5% to 95% of students stated that they are more motivated to learn after using Alef Education. Data shows that students who use the platform consistently experience a 20% increase in average test scores compared to before using the platform. 3) Based on the data collected, 85% of students showed improvement in their mastery of mufradat after using Alef Education. This can be seen from the results of the pretest and postest tests, which showed a 20% increase in average scores. Therefore, it can be stated that the Alef Education platform can be used as a digital learning application that can help in increasing students' motivation and learning mufradat.

Penelitian ini bertujuan untuk mendesripsikan 1) Implementasi pembelajaran digital Platform Alef education di MTs Muhammadiyah Malino, 2. Peningkatan motivasi belajar siswa melalui pembelajaran digital Platform Alef Education, 3. Peningkatan penguasaan mufradat bahasa Arab siswa melalui pembelajaran digital Platform Alef Education. Pendekatan yang dilakukan terhadap masalah penelitian adalah jenis pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan selama penelitian ini menggunakan model analisis interaktik Miles dan Huberman, dalam penelitian kualitatif mencakup pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan dari hasil analisis data yang dilakukan kemudian dapat ditarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: 1) implementasi penggunaan Platform Alef Education menunjukkan hasil yang konkrit dalam berbagai aspek pembelajaran. Hal ini sangat membantu dalam menciptakan lingkungan belajar yang fleksibel, terutama bagi siswa yang memiliki keterbatasan waktu atau tempat. 2) Berdasarkan survei yang dilakukan, 85,5% sampai 95% siswa menyatakan bahwa mereka lebih termotivasi untuk belajar setelah menggunakan Alef Education. Data menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan platform ini secara konsisten mengalami peningkatan rata-rata nilai ujian sebesar 20% dibandingkan dengan sebelum menggunakan platform tersebut. 3) Berdasarkan data yang dikumpulkan, 85% siswa menunjukkan peningkatan dalam penguasaan mufradat setelah menggunakan Alef Education. Hal ini terlihat dari hasil tes pretest dan tes postest yang menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata sebesar 20%. Sehingga dapat dinyatakan bahwa Platform Alef Education dapat digunakan sebagai aplikasi pembelaran digital yang dapat membantu dalam peningktan motivasi dan belajar mufradat siswa.